在剛剛落下帷幕的學校運動會上，人文藝術學院學子們不僅用速度與力量詮釋了體育精神，更用一幕幕飽含溫度與力量的瞬間，書寫獨屬“人文藝術學子”的動人篇章。這些瞬間，比獎牌更耀眼，比分數(shù)更珍貴，它們共同繪就了一幅關于青春、友誼與拼搏的動人畫卷。
基石：幕后統(tǒng)籌的擔當與風采綻放
運動會的輝煌，離不開賽前的周密籌備與默默付出。為人文藝術學院陳峧利、張嘉豪等同學點贊！他們在賽前承擔了大量的協(xié)調組織工作，奔走聯(lián)絡，事無巨細；賽中他們全力沖鋒，維持秩序、保障后勤，用責任與汗水守護了賽事的順利運行，盡顯學生骨干的青春擔當。
而開幕式中那道亮麗的風景線——學院60人彩旗方陣，其背后是廖潔毅等老師們的智慧與心血。面對全院僅90名男生的客觀限制，組建一支規(guī)模如此之大的方陣可謂艱辛。但老師們統(tǒng)籌有力，高效動員，最終圓滿完成任務。當整齊劃一的方陣伴著鏗鏘步伐走過主席臺時，他們展現(xiàn)的不僅是學院的風采，更是迎難而上、使命必達的擔當精神。
瞬間一：連戰(zhàn)兩役的“鐵人”，為榮譽永不言棄
在賽程密集的上午，當其他選手還在休息調整時，一個剛剛結束女子3000米賽事的熟悉身影立即站上了4X400米接力的起跑線。她是漢語2503班王鶴璇，用行動完美詮釋了什么是“使命必達”。
3000米的長跑幾乎耗盡了她全部體力，沖過終點時的她需要攙扶才能站穩(wěn)。然而，當聽到接力賽的檢錄通知，這個倔強的山西姑娘只是擦了擦滿臉的汗水，深深吸了一口氣：“我還行，學院需要我。”從長跑的戰(zhàn)略忍耐到接力的爆發(fā)沖刺，這是兩種截然不同的競技模式，她硬是憑著驚人的意志力完成了角色轉換。
圖1:漢語2503班王鶴璇女子3000米賽場
當接力棒握入手中，她的目光瞬間變得堅毅，仿佛剛才3000米的疲憊從未存在。起跑、加速、交棒，每一個動作都精準到位。這一刻，她不僅是在奔跑，更是在為學院的集體榮譽奮力一搏。觀眾席上爆發(fā)出熱烈的掌聲，這是對“鐵人”最好的致敬。
瞬間二：帶傷上陣的勇者，用堅持定義青春
在女子200米短跑賽事中，另一個身影同樣令人動容。音樂2502班陳俐穎在賽前訓練中腳踝嚴重扭傷，原本應該靜養(yǎng)的她，卻在關鍵時刻選擇了挺身而出。
“沒關系，這點疼我能忍。”這句輕描淡寫的話語背后，是賽前每個夜晚在醫(yī)務室治療時的咬牙堅持，是每一步跑動時腳踝傳來的陣陣刺痛。當她仔細綁緊鞋帶站上跑道，眼中閃爍的不僅是比賽的專注，更有一份為團隊而戰(zhàn)的責任與擔當。
發(fā)令槍響后，每一次踏地都讓她眉頭緊鎖，但她始終保持著標準的跑步姿態(tài)。沖過終點后，她終于支撐不住，在同伴的攙扶下才能行走。這份帶著傷痛依然全力以赴的勇氣，讓“拼搏”二字有了最生動的注解。
瞬間三：3000米賽道上的并蒂蓮，攜手共進見證真情
在女子3000米這場意志的考驗中，英語2501班的羅佳慧和王梓沁成為了賽道上靚麗的風景。從發(fā)令槍響的那一刻起，她們就默契地并肩前行，調整呼吸，相互鼓勵，將這場看似孤獨的長跑變成了一段溫暖的陪伴。
當比賽進入最后一圈，體能幾近極限，肺部如同燃燒，雙腿如同灌鉛。就在這時，令人動容的一幕發(fā)生了：兩位女孩不約而同地伸出手，緊緊握在一起！她們拖著疲憊至極的身軀，肩并肩，手牽手，以一種近乎悲壯又無比浪漫的姿態(tài)，共同向終點線發(fā)起最后的沖擊。
圖2:英語2501班羅佳慧、王梓沁牽手跑過3000米終點
這一刻，現(xiàn)場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，許多觀眾情不自禁地站起身，不少人瞬間濕了眼眶。這緊緊相握的雙手，握住的不僅是并肩作戰(zhàn)的友情，更是超越輸贏、惺惺相惜的團隊精神。她們用行動告訴所有人：在人文藝術學院的字典里，競爭之上，還有共情與同行。
瞬間四：一只跑掉的鞋與一顆不屈的心
女子4X100米接力決賽，無疑是當日最焦點的戰(zhàn)役。當接力棒傳到漢語2502班馮笑手中，作為最后一棒，她如離弦之箭沖向終點，全院的希望與吶喊都系于她一身。然而，在激烈的彎道角逐中，意外發(fā)生——她的一只鞋被不慎踩掉！
那只被踩掉的鞋孤零零地留在跑道上，馮笑的一個趔趄讓所有觀眾的心都揪了起來。但沒有片刻猶豫，甚至沒有回頭看一眼，這個看似文靜的姑娘腳穿一只鞋，毅然決然地繼續(xù)向前飛奔！
圖3：漢語2502班馮笑4X100米接力賽現(xiàn)場
細碎的橡膠顆粒和粗糙的跑道瞬間磨礪著她的腳底，每一步都如同踩在針尖上，疼痛鉆心。觀眾席從驚呼轉為更強烈的助威：“馮笑，加油！”“人文藝術學院，加油！”她的眉頭因痛苦而緊鎖，但步伐卻從未停止。當她最終以一瘸一拐卻無比堅定的姿態(tài)沖過終點，腳踝處清晰可見的磨傷與隱隱血痕，在陽光下刺痛了所有人的眼睛，也灼熱了所有人的心房。這一刻，勝負已不重要，那只跑掉的鞋和流著血的腳，共同托舉起的是人文藝術學院永不放棄的尊嚴與傲骨。
瞬間五：1500米的孤獨征程，被愛與陪伴環(huán)繞
同樣在考驗意志的中長跑賽場，女子1500米項目中，來自漢語2502班唐婕同學為了這次比賽，付出了常人難以想象的努力。賽前一個月，她便開始了嚴格的自我訓練。無論天氣好壞始終堅持在教練的帶領下完成體能訓練，額外會在時間充裕的情況下給自己加練。清晨六點的操場，總有她迎著朝陽奔跑的身影，夜幕降臨的跑道，路燈下拉長的影子記錄著她日復一日的堅持。
站上起跑線的那一刻，她心中只有一個信念：完成它，無論如何！賽程過半，舊傷和極度的疲勞開始侵襲，她的步伐變得沉重，呼吸愈發(fā)急促。就在她最艱難的時刻，跑道邊出現(xiàn)了她最熟悉的身影——她的朋友和舍友們！她們沒有僅僅在場外加油，而是毫不猶豫地沖進內場，沿著跑道外側，開始陪著她一起奔跑。
“唐婕，堅持??！”“調整呼吸，你可以的！”“我們陪你到最后！”……李婭老師和同學們加油的聲音穿透了賽場的喧囂，如同一股股暖流注入她的身體。她們陪著跑完了最艱難的最后一圈，用陪伴驅散了孤獨，用吶喊注入了力量。最終，唐婕咬著牙，憑借著頑強的毅力和友情的支撐，奮力沖過了終點。沖線后的她，與朋友們緊緊相擁，汗水和淚水交織在一起。這1500米，她從未獨行。這份情誼，是她此行最珍貴的獎牌。
圖4：漢語2502班唐婕與陪伴她的同學們
瞬間六：5000米的孤獨堅守，最后一名的無冕之王
男子5000米，是勇氣與毅力的試煉場。當這項最艱苦的項目面臨報名人數(shù)不足的困境時，是輔導員廖潔毅老師親自動員，陳思宇同學毅然接下了這份沉甸甸的責任。對他而言，這不僅是比賽，更是一份為學院榮譽而戰(zhàn)的承諾。
賽道上，他的體力早早透支，步伐沉重，呼吸艱難，被其他選手一圈圈超越。然而，在極度不支的情況下，他沒有停下，更沒有放棄。陪伴他的，是全場師生越來越響亮的、帶著敬意的加油聲。當他作為最后一名，獨自跑完最后的賽程，拖著幾乎虛脫的身體沖過終點時，迎接他的是英雄般的掌聲與擁抱。這漫長的5000米，他跑在了成績的最后，卻站在了精神的最高處。這份堅持，是無冕之王的加冕禮。
圖5：英語2504班陳思宇男子5000米賽場
瞬間七：兩次跌倒與兩次站起，短跑道上的長堅持
速度與激情并存的女子短跑賽場，同樣見證了不屈的意志。漢語2502班周蓉同學，在一天之內經歷了兩次刻骨銘心的考驗。先是女子100米短跑決賽，發(fā)令槍響，全力沖刺的她卻在途中意外失去平衡，重重摔倒在跑道上。那一刻，冠軍的夢想似乎已然破碎。
圖6：漢語2502班周蓉100米決賽準備時刻
然而，在全場驚訝和惋惜的目光中，她沒有任何遲疑，迅速撐起身子，奮力直追，堅持沖過終點。來不及過多調整，緊接著的女子4X100米接力賽中，作為團隊的一員，她再次站上跑道。不幸的是，相似的意外再次上演，交接棒后，她的步伐因之前的傷痛或緊張再次踉蹌跌倒。一次跌倒已是挫折，兩次跌倒近乎殘酷。但周蓉的選擇依舊——立刻爬起，奮起直追，為自己的賽段畫上了一個無愧于心的句號。這兩次跌倒又站起的身影，比任何一次順利的沖線都更能詮釋什么是“堅持到底”。
瞬間八：跑道之外的溫暖，那些看不見的“英雄”
在聚光燈照不到的角落，還有無數(shù)動人的畫面。廣播稿播放員的同學們用沙啞的嗓音為每一位選手吶喊助威；宣傳部負責記錄的同學們舉起手中的相機，用一次次快門記錄下每一個精彩瞬間；文體部的同學們穿梭在各個賽場，為運動員們提供最及時的服務。他們的身影或許不在賽場上，但他們的付出同樣閃耀著人文藝術學院的光芒。
運動會的賽場上，速度與激情終將歸于平靜，但人文藝術學院學子們所展現(xiàn)出的堅韌、友愛、擔當與不滅的團魂，卻如星火般，長久地閃耀在每個人心中。從王鶴璇的連續(xù)作戰(zhàn)到陳俐穎的帶傷拼搏，從馮笑的赤腳堅持到羅佳慧、王梓沁的攜手共進，再到唐婕在陪伴中的奮力沖刺，以及那些默默付出的幕后英雄——每一個瞬間都在訴說著同樣的故事：這個以文育人、以藝養(yǎng)心的學院，不僅能以藝術溫潤心靈，更能以體育精神“燃”動全場，用最真實、最熱血的方式，書寫著新時代人文學子的擔當與風采！
這些瞬間匯聚成的，不僅是運動會的精彩記憶，更是青春最寶貴的印記。在這個秋日，人文藝術學院用他們特有的方式告訴所有人：這里不僅有詩和遠方，更有熱血與擔當！這，就是人文藝術的力量?。ㄍㄓ崋T 李婭 鄭艷芳 何雅婷）
圖7:賽后李婭老師對運動員進行慰問
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