為鞏固教育部思政課教學(xué)“提升行動(dòng)”成果,努力提高我校思政課教師能力和水平,切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)效果,馬克思主義學(xué)院于11月18日下午2:30在精進(jìn)樓432智慧教室成功開展了《思想道德與法治》示范課活動(dòng)。活動(dòng)特邀湖南文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院《思想道德與法治》教研室主任雷潔老師進(jìn)行高水平教學(xué)示范,并圍繞課程建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量提升展開深入研討。學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)李玉民教授親臨指導(dǎo),馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)彭煥才教授主持活動(dòng),發(fā)展規(guī)劃處尹華丁處長(zhǎng)及學(xué)院全體思政課教師積極參與。
彭煥才院長(zhǎng)主持教學(xué)公開示范課
本次示范課以“堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀自信”為主題,由雷潔老師傾情講演。雷潔老師教學(xué)成果斐然,曾榮獲湖南省首屆“瀟湘杯”思想政治理論課教學(xué)展示競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、第四屆湖南省思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)和黨的二十大精神融入思政課教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)省級(jí)教學(xué)榮譽(yù),其深厚的學(xué)養(yǎng)和精湛的教學(xué)藝術(shù)為本次示范課提供了堅(jiān)實(shí)保障。她的講演邏輯清晰,案例鮮活貼切,理論闡述深入淺出,將抽象的價(jià)值觀自信轉(zhuǎn)化為學(xué)生可感、可知、可悟的生動(dòng)課堂體驗(yàn),充分體現(xiàn)了思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性,為在場(chǎng)教師呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)量的示范“金課”。示范課后,彭煥才院長(zhǎng)主持了氣氛熱烈的教學(xué)研討會(huì)。與會(huì)教師結(jié)合觀摩感受與自身教學(xué)實(shí)踐,聚焦思政課教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與難點(diǎn)痛點(diǎn),進(jìn)行了坦誠(chéng)而深入的交流。黃歷老師在發(fā)言中特別贊賞了雷潔老師示范課中的互動(dòng)設(shè)計(jì),認(rèn)為其提問自然巧妙,有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維,營(yíng)造了積極活躍的課堂氛圍,這種互動(dòng)藝術(shù)非常值得學(xué)習(xí)借鑒。劉春芳老師則從教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)角度分享了感悟。
雷潔老師現(xiàn)場(chǎng)授課
作為主講人,雷潔老師分享了其積累的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與深刻體會(huì),核心聚焦于三點(diǎn):1.精準(zhǔn)施教,因“專”而異:強(qiáng)調(diào)備課必須充分考慮授課對(duì)象的專業(yè)背景差異。面向不同專業(yè)的學(xué)生,案例選擇、切入角度、話語(yǔ)方式都應(yīng)進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整,以增強(qiáng)教學(xué)的親和力和實(shí)效性。2.深耕文獻(xiàn),厚植底蘊(yùn):明確指出深入的文獻(xiàn)研究是提升課程深度的根基。只有通過系統(tǒng)研讀經(jīng)典著作、理論文獻(xiàn)和前沿成果,才能深刻把握理論精髓,在課程設(shè)計(jì)中建立教學(xué)內(nèi)容與授課過程之間緊密的內(nèi)在邏輯聯(lián)系,避免教學(xué)的碎片化和表面化。3.立足實(shí)際,知行合一:在教學(xué)內(nèi)容層面,旗幟鮮明地反對(duì)“兩張皮”現(xiàn)象。她強(qiáng)調(diào)理論闡述必須緊密結(jié)合生動(dòng)、貼近學(xué)生實(shí)際的新鮮案例,避免案例陳舊或脫離學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn);同時(shí),要警惕盲目追求案例數(shù)量而忽視深度挖掘,必須著力剖析案例背后的理論內(nèi)涵和價(jià)值意蘊(yùn),實(shí)現(xiàn)案例與理論的深度融合。
發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)尹華丁教授對(duì)雷潔老師的教學(xué)理念和實(shí)踐探索給予了高度評(píng)價(jià)。他結(jié)合學(xué)校立德樹人的根本任務(wù)和思政課建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,進(jìn)一步探討了“如何上好一堂有深度、有溫度、有力度的思政課”。尹處長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),關(guān)鍵在于堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)與知識(shí)傳授相統(tǒng)一、理論闡釋與現(xiàn)實(shí)觀照相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,提升教學(xué)的吸引力和感染力。
教學(xué)副校長(zhǎng)李玉民教授做總結(jié)講話
最后,學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)李玉民教授做總結(jié)講話,并深刻闡述了思政課在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中的極端重要地位。他指出,思政課是高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的核心課程,是幫助學(xué)生“扣好人生第一??圩印钡年P(guān)鍵環(huán)節(jié)。為推進(jìn)思政課高質(zhì)量發(fā)展,李校長(zhǎng)提出三點(diǎn)具體路徑:1.“轉(zhuǎn)變觀念,理念新起來(lái)”:主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代新要求,破除慣性思維,積極擁抱教育新理念、新技術(shù)、新方法。2.“目標(biāo)導(dǎo)向,課程優(yōu)起來(lái)”:緊緊圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的目標(biāo),優(yōu)化課程內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)模式,努力打造思政“金課”。3.“提升能力,教師強(qiáng)起來(lái)”:學(xué)校將大力支持思政課教師隊(duì)伍建設(shè),教師自身也要持續(xù)學(xué)習(xí),提升政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和育人水平,鍛造一支有為的思政課教師隊(duì)伍。李玉民副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),全體思政課教師要以此次示范研討活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真吸收借鑒雷潔老師等優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn),課程組老師們需要不斷的打磨課程,將研討成果轉(zhuǎn)化為提升教學(xué)實(shí)效的實(shí)際行動(dòng),為學(xué)校進(jìn)一步深化思政課教學(xué)改革、提升育人質(zhì)量注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。學(xué)院將繼續(xù)致力于推動(dòng)思政課內(nèi)涵式發(fā)展,確保黨的二十大及二十屆四中全會(huì)精神在課堂教學(xué)中落地生根、開花結(jié)果。