經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)航 競(jìng)逐未來(lái)
——常德學(xué)院智能建筑學(xué)院舉辦結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽專題講座
為助力學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽發(fā)展,提升師生在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維,2025年12月2日下午,智能建筑學(xué)院特邀湖南文理學(xué)院土木建筑工程學(xué)院唐響亮老師開展結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽專題講座。學(xué)院全體教師、土木工程專業(yè)及城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)師生代表共80余人齊聚現(xiàn)場(chǎng),共享這場(chǎng)兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值的知識(shí)盛宴。

唐響亮老師以“結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)交流與分享”為主題,圍繞競(jìng)賽核心邏輯與實(shí)操要點(diǎn)展開深入講解。講座開篇,他明確了學(xué)科競(jìng)賽的核心目的——不僅是提升學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的重要平臺(tái),更是增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感、社會(huì)責(zé)任感,為國(guó)家全面深化改革輸送高素質(zhì)人才的關(guān)鍵載體。他著重強(qiáng)調(diào),全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽作為土木建筑工程領(lǐng)域級(jí)別最高、影響最大的學(xué)生創(chuàng)新競(jìng)賽,以“創(chuàng)造、協(xié)作、實(shí)踐”為宗旨,被譽(yù)為“土木皇冠上最璀璨的明珠”,其高難度、高挑戰(zhàn)性的特點(diǎn)對(duì)參賽團(tuán)隊(duì)的綜合能力提出了嚴(yán)苛要求。
在模型制作環(huán)節(jié),唐老師結(jié)合多年指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),分享了團(tuán)隊(duì)組建與訓(xùn)練的核心方法:通過校內(nèi)選拔賽建立初選機(jī)制,挑選潛力學(xué)生組建團(tuán)隊(duì),并制定系統(tǒng)性訓(xùn)練計(jì)劃;模型制作需遵循“嚴(yán)絲合縫無(wú)裝配應(yīng)力、注重細(xì)節(jié)處理、充分利用條帶柔性”等關(guān)鍵原則,同時(shí)要借鑒優(yōu)秀院校經(jīng)驗(yàn),持續(xù)提升制作工藝水平。針對(duì)模型結(jié)構(gòu)選擇,他提出“先明確競(jìng)賽題目與規(guī)程,再進(jìn)行結(jié)構(gòu)對(duì)比與測(cè)試”的科學(xué)思路,并結(jié)合近年國(guó)賽、省賽的賽題要求與計(jì)分規(guī)則,指導(dǎo)師生如何精準(zhǔn)把握考核重點(diǎn),選擇性價(jià)比最優(yōu)的結(jié)構(gòu)方案。

模型優(yōu)化是提升競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)力的核心環(huán)節(jié),唐老師通過多組獲獎(jiǎng)案例對(duì)比,總結(jié)出四大優(yōu)化思路:減少非受力桿件、優(yōu)化桿件截面、增大桿件屈強(qiáng)比、提升工藝制作水平。他強(qiáng)調(diào),優(yōu)化后的模型需實(shí)現(xiàn)“無(wú)多余桿件、充分發(fā)揮桿件承載力、強(qiáng)化薄弱點(diǎn)連接、達(dá)成剛?cè)崞胶狻钡哪繕?biāo),而這需要團(tuán)隊(duì)具備扎實(shí)的力學(xué)知識(shí)與高效的實(shí)踐能力。此外,他還分享了現(xiàn)場(chǎng)加載的實(shí)戰(zhàn)技巧:賽前需充分理解加載規(guī)則,制定科學(xué)加載策略,明確團(tuán)隊(duì)分工;加載過程中要重視細(xì)節(jié)、防范易錯(cuò)環(huán)節(jié),同時(shí)具備隨機(jī)應(yīng)變能力,適當(dāng)強(qiáng)化模型關(guān)鍵部位以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
最后,唐老師結(jié)合自身指導(dǎo)感悟,暢談了競(jìng)賽帶來(lái)的三重收獲:一是參賽學(xué)生的自我成長(zhǎng),二是專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力的雙重提升,三是團(tuán)隊(duì)協(xié)作中培養(yǎng)的理解、包容與合作精神。他強(qiáng)調(diào),指導(dǎo)老師的組織管理與參賽隊(duì)員的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)同等重要,高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是競(jìng)賽成功的關(guān)鍵。

整場(chǎng)講座內(nèi)容詳實(shí)、案例鮮活,既有理論高度,又有實(shí)操指導(dǎo),贏得了現(xiàn)場(chǎng)師生的熱烈反響。參會(huì)教師表示,講座為今后指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽提供了清晰的思路與寶貴的經(jīng)驗(yàn);學(xué)生們則紛紛表示,通過講座明確了備賽方向,激發(fā)了參賽熱情,將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,積極備戰(zhàn)各類結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。
此次專題講座的成功舉辦,為智能建筑學(xué)院師生搭建了交流學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái),有效助力學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽水平提升,對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)能力的應(yīng)用型人才,推動(dòng)學(xué)院學(xué)科建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。