為推動黨的二十屆四中全會精神深度融入思政教育教學,切實提升教師對創(chuàng)新理論的教學轉化能力,12月5日下午,常德學院馬克思主義學院組織全體教師集中觀看黨的二十屆四中全會精神融入大中小學思政課示范課說課、微課展示活動,并圍繞展示內(nèi)容開展專題交流研討,凝聚教學共識。

本次展示活動聚焦分層育人理念,其中大學階段以“規(guī)劃的力量:從愿景到盛景”為核心主題,構建起邏輯嚴密、內(nèi)涵豐富的教學體系。示范課說課環(huán)節(jié)從把握學情特征,突出價值引領;到拓展教師視野,夯實育人功底;再到技術賦能教學,構建智慧課堂為教師們提供參考。微課展示深入闡明從“一五”計劃到“十五五”規(guī)劃,科學制定和接續(xù)實施五年規(guī)劃,是我們黨治國理政一條重要經(jīng)驗。從規(guī)劃的難點到五年規(guī)劃的實踐,闡明我國制度的優(yōu)勢正是黨的領導,正是這一制度優(yōu)勢推動我國創(chuàng)造了經(jīng)濟快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定兩大奇跡。展示課立足理論與實踐相結合、國內(nèi)與國際相比較的雙重視角,引導學生深刻理解我國制度優(yōu)勢,增強“四個自信”。
觀摩過程中,教師們?nèi)褙炞?、認真記錄,重點關注展示課中宏大理論與教學實踐的銜接技巧、案例選取的典型性與針對性、價值引領與知識傳授的融合路徑。在隨后的交流研討環(huán)節(jié),教師們結合自身教學經(jīng)驗各抒己見、熱烈討論。圍繞“如何將‘十五五’規(guī)劃編制中的民主實踐轉化為思政課鮮活素材”“怎樣在課堂中深化黨的全面領導與制度優(yōu)勢的邏輯闡釋”“如何針對大學生認知特點優(yōu)化國際比較教學環(huán)節(jié)”等問題深入交流,一致認為此次展示課為全會精神融入思政課提供了高質量范本,其理論闡釋的深度、案例選擇的鮮度、教學設計的巧度值得借鑒。

常德學院馬克思主義學院始終堅守“馬院姓馬、在馬言馬”的根本遵循,將黨的創(chuàng)新理論教學作為核心任務。此次集中觀摩研討活動,既是學院落實大中小學思政教育一體化建設要求的具體舉措,也是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。院長彭煥才強調,將把此次學習成果充分融入教學設計,進一步優(yōu)化教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法,讓黨的二十屆四中全會精神真正進教材、進課堂、進學生頭腦。下一步,學院將持續(xù)通過集體備課、教學研討、技能競賽等形式,不斷錘煉教師隊伍育人本領,打造有高度、有溫度、有力度的思政金課,為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人筑牢思想根基。(通訊員 謝天添)