2026年4月7日,藥學(xué)院高級(jí)制藥工程師楊銀芝老師帶領(lǐng)藥物分析、藥學(xué)、中藥學(xué)三個(gè)專業(yè)學(xué)生,打破傳統(tǒng)教室邊界,將專業(yè)課堂搬至田間地頭,開(kāi)展沉浸式實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。此次教學(xué)緊扣各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),量身定制差異化內(nèi)容,既發(fā)揮中藥學(xué)專業(yè)藥材認(rèn)知優(yōu)勢(shì),夯實(shí)學(xué)子辨識(shí)基礎(chǔ);又銜接藥學(xué)專業(yè)研發(fā)導(dǎo)向,引導(dǎo)關(guān)注天然藥物研發(fā)前沿;同時(shí)強(qiáng)化藥物分析專業(yè)質(zhì)量管控素養(yǎng),培育源頭把控思維,有效推動(dòng)理論與實(shí)踐深度融合,讓校內(nèi)實(shí)踐資源的育人價(jià)值得到最大化發(fā)揮。
田間無(wú)固定講臺(tái),藥苗為鮮活教材。楊銀芝老師俯身田間,手把手指導(dǎo)學(xué)生辨識(shí)道地中藥材,從植株形態(tài)、生長(zhǎng)習(xí)性,到入藥部位、采收時(shí)節(jié)與炮制技巧,講解細(xì)致入微。他結(jié)合實(shí)物糾正課本圖文與實(shí)物的辨識(shí)偏差,將抽象藥學(xué)理論轉(zhuǎn)化為可觸可感的實(shí)踐認(rèn)知,圍繞活性成分積累、藥理應(yīng)用等核心知識(shí)點(diǎn)延伸講解,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立 “藥品質(zhì)量從源頭抓起” 的專業(yè)理念。

楊銀芝老師現(xiàn)場(chǎng)授業(yè),學(xué)生潛心研學(xué)
在楊銀芝老師的悉心指導(dǎo)下,師生分工協(xié)作、默契配合,有序開(kāi)展藥田除草、松土、修枝等日常管護(hù)工作,同步完成藥材與土壤樣本的采集、整理及基礎(chǔ)檢測(cè)實(shí)操。學(xué)子們擼起袖子、俯下身子,在親手操作中深化對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解、提升專業(yè)技能,紛紛表示實(shí)地觀察與親手實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)方式,讓自己對(duì)藥材辨識(shí)、藥性價(jià)值有了更透徹的認(rèn)知,也深刻體會(huì)到藥學(xué)專業(yè)的實(shí)踐意義與責(zé)任。

師生共整藥田,攜手深耕實(shí)踐
此次田間沉浸式教學(xué),是藥學(xué)院推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革、創(chuàng)新育人模式的重要探索。藥學(xué)院將以此次活動(dòng)為契機(jī),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化方案,逐步建立常態(tài)化、系統(tǒng)化的 “課堂 + 田間” 實(shí)踐教學(xué)機(jī)制。本次活動(dòng)不僅實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的無(wú)縫銜接,更以實(shí)踐為載體,讓學(xué)子在親身參與中錘煉專業(yè)本領(lǐng)、淬煉藥學(xué)初心,深刻感悟藥學(xué)人守護(hù)用藥安全、傳承中醫(yī)藥文化的使命擔(dān)當(dāng)。未來(lái),藥學(xué)院將持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)形式、豐富實(shí)踐內(nèi)容,搭建更多優(yōu)質(zhì)平臺(tái),助力學(xué)子成長(zhǎng)為專業(yè)過(guò)硬、情懷深厚、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代藥學(xué)人才。
(撰文:胡明姣、任青妍 拍攝:任青妍、龔晴)
(一審 陳紫蔚 二審 胡明姣 三審 楊志勇)